共同主持人

1. 華語學習者道歉時的認知思考歷程之探究 PI: Yufang Chang (MOST108-2410-H-005 -012 –), 2019/08/01 ~ 2021/07/31.
2. 透過文體教學發展英語學習者的電子郵件語用素養:以寫給教授的請求電子郵件為例. PI: Yuanshan Chen (MOST103-2410-H-167-009-), 8/1/2014-7/31/2015.
3. 建構台灣原住民語自然語言處理技術探討與研究. PI: Meng-Chien Yang (103-2221-E-126-008), 8/1/2014-7/31/2015.
4. Taiwanese university students’ email discourse in academia: An ELF pragmatic perspective. PI: Yuanshan Chen (NSC 101-2628-H-167 -001), 8/1/2012-7/31-2013.
5. On study the semantics computation and automatic annotation model for Formosan language corpus and digital archiving data in the Teldap project（原住民典藏語料及語意計算與詮釋模式研究）, PI: Meng-Chien Yang (NSC 100-2631-H-126-002), 8/1/2011-12/31/2012.
6. Extracting Translingual Semantic Entities of Austronesian Languages and Chinese BOW Using Ontological Approaches for TELDAP projects (多重原住民語意知識本體建立及典藏資料應用方式研究), PI: Meng-Chien Yang (NSC 99-2631-H-126 -001), 8/1/2010-7/31/2011
7. The Development of the Speech Act Profile for L2 Learners (外語言語行為評分方式之發展與應用), PI: Yuanshan Chen, (NSC 99-2410-H-167 -009), 8/1/2010-7/31/2011
8. 基於典藏資料與原住民語意知識本體的研究與應用, PI: Meng-Chien Yang (NSC98-2631-H-126-001-), 8/1/2009-12/31/2010
9. Ontological Integration of Indigenous Knowledge and Digital Archiving （典藏資料與原住民知識的語意整合技術之研究）, PI: Meng-Chien Yang (NSC97-2631-H-126-001), 8/1/2008-7/31/2009